Abordagem
Pikler

Abordagem Pikler

Emmi Pikler foi uma médica pediatra e ortopedista nascida em Viena em 1902, cujas idéias inovadoras, estudos e pesquisas revolucionaram o entendimento sobre o desenvolvimento dos bebês.

Enquanto universitária, foi aluna de Clemens von Pirquet, renomado pediatra austríaco, e de Hans Salzer, cirurgião pediatra do Hospital Mauthner Markhof, em Viena, seus grandes mestres. Com Pirquet, ela aprendeu que estando saudáveis ou doentes, as crianças devem desfrutar de ar puro na natureza, onde possam brincar e se mover livremente. Com Salzer, aprendeu que exames e tratamentos, por mais desagradáveis que sejam, devem ser feitos de forma gentil e com a permissão das crianças.

Com estes princípios fundamentais, ela se tornou pediatra em 1935 e iniciou sua carreira como médica de família, visitando as famílias e fazendo as consultas onde as crianças cresciam, ou seja, em seus próprios lares, podendo, assim, observar o meio onde se desenvolviam, por uma década. Realizava as consultas baseando-se nos diários escritos pelas mães, onde estas descreviam suas impressões sobre desenvolvimento e também ocorrências de relevância para a consulta com a pediatra.

Vale ainda ressaltar que entre os anos 30 e 40, Pikler esteve inserida no ambiente europeu de muitas idéias progressistas, espiritualistas e inovadoras, e ela se interessou por saúde alimentar, nutrição, natureza e participou de vários cursos com Elfriede Hengstenberg, discípula de Elsa Gindler, percussora da psicoterapia do corpo. Nestes cursos, elas experimentavam uma nova forma de ser, através de exercícios de consciência postural, movimentos e respiração, de forma natural.

Em 1946, após o fim da 2ª Guerra, quando havia um cenário de devastação, miséria e também muitos órfãos nas ruas de Budapeste, Pikler foi convidada a dirigir um orfanato em uma casa com um enorme jardim na rua Lóczy. Lá, com base em sua experiência e suas observações como médica de família, ela lançou a pedra fundamental de sua pesquisa e de seu trabalho sobre como criar crianças com desenvolvimento psíquico e mental saudável em uma instituição.

Em 1950, Pikler definiu os objetivos do instituto como: “Quando fundamos o Instituto, nós traçamos como meta criar bebês confiados aos nossos cuidados, como crianças física e mentalmente saudáveis que não apresentem nenhuma desvantagem por serem institucionalizadas.” Ela estava convencida de que se aplicasse seus princípios, os prejuízos da institucionalização das crianças poderiam ser evitados.

Ela dirigiu o Instituto, que hoje leva seu nome, por 32 anos. Gerações de profissionais da primeira infância, incluindo diretores de instituições, cuidadores, e outros especialistas, tiveram definições de suas carreiras e tiveram seu saber fortemente impactados pelo saber de Pikler. Em 1977, ela começou a fazer muitas palestras na Europa e nos Estados Unidos, o que deu à sua prática um reconhecimento internacional.

Ela publicou sua pesquisa sobre as características e o curso do livre desenvolvimento motor a partir da própria iniciativa da criança em um livro, chamado “Mover-se em Liberdade”, traduzido para várias línguas, mas ainda não disponível em português. Ela faleceu em 1984 e seu legado é preservado e seu trabalho continua nas mãos de quem hoje cuida do Instituto Emmi Pikler, que é uma creche, Associação Pikler Lóczy na Hungria e Fundação Lóczy. Há muitas associações e fundações Pikler em países da Europa, da América do Norte, da América do Sul e da Oceania.

Assim, a Abordagem Pikler nasceu de toda esta história de sua vida enquanto estagiária de Salzer e Pirquet, médica de família, diretora do Instituto Lóczy e pesquisadora do desenvolvimento infantil. A Abordagem foi sendo desenvolvida ao longo dos últimos 74 anos e ela compreende princípios fundamentais como formação de vínculo e oferta de segurança afetiva a partir dos cuidados corporais adulto-bebê, motricidade livre a partir da própria iniciativa da criança, desenvolvimento da autonomia, livre brincar, relação de mutualidade entre adulto e bebê, a importância da observação.